这样的老师我们还能说不吗
当今的师生关系我更愿意接受教师出卖知识，学生用钱去换知识的说法，这样能使我们更加平视对方。如果一个老师没有学生所要的货物（知识），那么双方的合作关系就不能成立。大学本应该是一个接受最新文化的地方，在这里我们本应该学到我们希望得到的东西，使自己的个性得到完善，我想谁也不愿意用那么多钱到头来只换得一张薄薄的白纸吧。我们要学习的是一种理念。
且看我们经管学院的一位教政治学原理的老师是如何教导他的理念的吧。这位据说是学法律出身的老师在上课教学时遇到自己解释不了的问题竟喃喃地说：我是学法的，这个问题我也不清楚。然后就自言自语地糊弄过去……呜乎，且放开这个问题你是否清楚这个问题不说，单就你这种教学态度能让我们信服吗？
片段二，这位老师的课基本是展示他龙飞凤舞的书法的时刻，你会很奇怪的以为你走错了教室，这究竟是一节沉闷的版书课还是本应该贴近时事的政治课？最无耐的是我们抄笔记时花的最多时间竟是去辨认他自成一派的书法。
片段三，这位老师还有一教学特长，我们美其名曰复读机功能。照着课本以伶俐无比的速度念下去，不管你是清楚还是根本如云中雾里都是义无返顾地我行我素，呵呵，连那些快板演员也只怕要自愧不如。
能有一位这么有艺术性的老师实在是我们的一大荣幸，故此他的课堂上有一半同学忍不住要找周公沟通交流，更使得那些忍耐噪音能力差的同学无法只得暂离课堂，可偏生这位老师又舍不得学生们的出走，每每都要来个亲切的变象点名。本来如果是一个有自知的人都应该知道找问题要从自己身上找起，难道能说那么多人都是缺乏责任感而单单你一人有吗？
大学美好的时光是很短暂的，在这段短暂的时间里我们本应该用来学习有用的知识，学习如何更加贴近社会，满清的八股文教学实在不应该出现在一个21世纪的这么美丽的校园。听同学说象我这种争论性大的文章是见光死，贴不上校园网，在此我真想知道究竟我们的言论自由还在不在，即使被刷下来，即使因此被判不合格，我也只想坚持自己的信念，毕竟一个不敢言语的班级是可悲的。
